Nuestra historia también es Historia

 En la asignatura de Ciencias Sociales estamos llevando a cabo un proyecto que nos está entusiasmando muchísimo: la creación de una línea del tiempo personal. Ya os hablamos brevemente de esta actividad en una entrada anterior, pero ahora que nos encontramos en pleno proceso de investigación, queríamos contaros más detalles sobre cómo la estamos desarrollando y lo que estamos aprendiendo gracias a ella.

El objetivo principal es construir una línea del tiempo que abarque desde la generación de nuestros bisabuelos hasta la nuestra. Para ello, hemos tenido que convertirnos en pequeños historiadores: entrevistar a nuestras familias, preguntar por fechas importantes, buscar fotografías, cartas o recuerdos, y sobre todo, escuchar historias que, en muchos casos, nunca antes nos habían contado.

Este trabajo no solo nos ayuda a comprender conceptos clave del área, como el orden cronológico, el paso del tiempo o la relación entre pasado y presente. También nos permite conectar con nuestra identidad familiar, conocer de dónde venimos y valorar el esfuerzo de quienes estuvieron antes que nosotros. En muchos casos, hemos descubierto que nuestros bisabuelos vivieron en otros lugares, trabajaban en oficios muy distintos a los de hoy, o que atravesaron épocas difíciles que ahora nos ayudan a poner en perspectiva nuestra realidad actual.

Además, esta actividad está sirviendo para fomentar la colaboración en casa. Las familias se están implicando mucho: algunas han abierto viejos álbumes de fotos, otras han compartido anécdotas entrañables y muchas han disfrutado recordando momentos que, a veces, estaban casi olvidados. Esto convierte la tarea en una experiencia intergeneracional, que une a niños, padres, abuelos… e incluso tatarabuelos, a través de los recuerdos.

En clase, cada alumno está diseñando su línea del tiempo de manera creativa, utilizando materiales diversos como cartulinas, hilos, dibujos, fotos y pequeños textos explicativos. Al final del proyecto, queremos montar una exposición en el aula o en los pasillos del colegio para que todos podamos compartir nuestro trabajo y aprender unos de otros. Será un auténtico viaje por la historia, vista desde las pequeñas historias de cada familia.

Este tipo de actividades nos recuerdan que la historia no es solo lo que aparece en los libros, sino también lo que ocurre en nuestras casas, en nuestras familias y en nuestras vidas. Conocer nuestras raíces nos ayuda a entender mejor quiénes somos, y eso también es aprender.

¿Y tú? ¿Conoces la historia de tus bisabuelos? ¡Te animamos a preguntarlo en casa!